القرآن الكريم للصم Взлом 1.0 + Чит Коды

القرآن الكريم
تُرجمت معانيه إلى كثير من اللغات العالمية ولحاجة ملايين من الصم في العالم قراءة وحفظ وفهم القرآن الكريم بطريقة تواصلهم

بدئت فكرة مشروع
ترجمة كتب تعليم ( القرآن الكريم للصم )
أول مبادرة من نوعها في المملكة العربية السعودية والعالم أجمع

1- لتعليم الصم القرآن الكريم بـلغة الإشارة اللغة الأولى و الطبيعية .
2- لندرة المعلمين والمعلمات والمترجمين المؤهلين للقيام بهذا العمل الجليل .
3- لعدم معرفة الصم معاني كلمات القرآن الكريم بسبب تعليمهم بطريقة الأبجدية الإصبعية الإشارية ( بأصابع اليد الواحدة ) .

وذلك تحقيقاً لرؤيتنا
التميز والريادة في تعليم الصم عالمياً كتاب الله تعالى وربطهم به قراءةً وحفظاً وفهماً


لتحقيق الأهداف التالية:-
1.- القرآن الكريم نزل باللغة العربية وخاطبهم الله بها لذلك كان لأبد من مخاطبة الصم المسلمين في العالم بلغة القرآن . قال تعالى: (إِنَّا أنزلناه قُرْآناً عَرَبِيًّا)
2.- ترجمه معاني القرآن الكريم بلغة إشارية عربية .
3.- توحيد الإشارات الوصفية لتعليم الصم القرآن محلياً وإقليمياً وعالمياً .
4.- تفسير القرآن الكريم بأسلوب سهل وبسيط يناسب الصم .
5.- إعداد المعلمين والمعلمات من ذوي الكفاءة العالية للعمل على خدمة كتاب الله تعالى تعلُّماً وتعليماً للصم .
6.- إقامة المسابقات لتشجيع الصم على حفظ القرآن الكريم.


مراحل المشروع :-
1- الحصول على فتاوى بجواز العمل من هيئة كبار العلماء إدارة البحوث العلمية والإفتاء بالمملكة العربية السعودية .
2- تكوين فريق اللجنة العلمية المختصين لمراجعة كتب التفاسير ومعاني كلمات القرآن الكريم ومناسبتها للصم .
3- إقامة ورش عمل بمشاركة المعلمين والإداريين المختصين بالتعاون مع وزارة التعليم متمثلة في إدارات التعليم و إدارات التربية الخاصة على مستوى المملكة العربية السعودية .( الرياض – الأحساء – القصيم"الرس" - جدة - المدينة المنورة – القنفذة – جازان ) .
4- إقامة ورش عمل بالتعاون مع المترجمين والصم المتميزون لتحكيم الإشارات الوصفية لسور القرآن من داخل المملكة وخارجها .

5- بناء وتصميم الكتب : تم وفق الأسس العلمية لتعليم الصم .
1- تعلم اللغة العربية لزيادة الحصيلة اللغوية واللفظية .
2- القراءة والكتابة بخط المصحف الرسم العثماني .
3- التعليم الذاتي عن طريق مجموعة من الأنشطة التعليمية بمفرده .
4- التعلم بطريقة التواصل الكلي وهو استخدام أكثر من طريقة من طرق التواصل معاً في الاتصال مع المعاقين سمعياً وذلك مراعاة الفروق لقدرات وإمكانيات كل فرد عن الآخر
• التواصل اليدوي: - لغة الإشارة - الهجاء الإصبعي
• التواصل الشفهي: التواصـل اللفظـي ( الكلام ) أو الشـفوي
• قراءة الكلام : - قراءة الشفاه
• التدريب السمعي : استخدام المعينات السمعية

للمزيد على الرابط التالي:
https://nqdeaf.org