翼学院 —— 移动互联网+教学云平台 Взлом 1.9.5 + Чит Коды
Разработчик: 煦 郭
Категория: Образование
Цена: Бесплатно
Версия: 1.9.5
ID: com.1school.creation.ipad
Скриншоты
Описание
翼学院是中国教育领域创新的移动互联网+教学云平台。
一、翼学院定位于中小学领域的创新与变革：
1、探索教学变革——我们致力于运用移动互联网技术，贯穿学校课前、课中、课后的各种教学场景，为学校在“数字化教学”、“混合式教学”、“翻转课堂”、“分层教学”领域的探索提供了卓越的服务。
2、培养创新素养——我们关注创新能力的培养。翼学院的“创课”工具第一次使学生能够成为学习、创新的主体，使教师能够发挥示范、引领、评价的作用，进行教学创新的探索。
3、面向精准教学——我们关注学校和教师对数据的有效利用。师生可以在这里以学校、班级、个人为单位，查看各类过程数据，从而评价学生的学习情况、预测其未来的学习表现，查找潜在问题
4、聚合优质资源——我们分享给您1000+的教学案例与微视频、60+各类教学专题的十万余创课、500+教学知识点配置的动态训练题。 教师可以借鉴同行经验，学生可以利用资源自主学习。
5、专注师生交互学习——我们针对教学活动的特点打造专属的交互场景，使学生自我的学习衍生到学生间互动学习，思维呈现的途径变得日益丰富，教师的指导变得更有针对性。
二、在教学中如何用好翼学院？
1、学习内容呈现——教师运用创课，进行知识传授、教学情景设置、内容的引导、课前预习或课后巩固等。
2、发布创课挑战——在创课的讨论区中，让学生把自己的想法发布出来，师生互动，生生互动， 常见的形式有短作业、长作业，口头作业、探究类作业、创作类作业、合作类作业等等。
3、发布练习挑战——学生在课堂或课后完成练习，通过教师对班级全体、个体练习数据的分析和解读后，相应的调整后续教学。
4、学生创作——鼓励学生自己创作学习内容，由教师提出主题，学生可通过模仿的方式或者自创的方式进行。随后，可通过圈子、点评、参与讨论的方式，激发学生的创作热情和学习主动性。
三、通过数据分析，教师可以：
1、及时掌握进度——可以实时观察班级学生回复挑战的进展情况，促进学生积极完成挑战。
2、答案分布解析——图形化方式呈现学生在答题过程中的回答分布情况，帮助教师精确了解学生在知识掌握中易犯的错误和困难点。
3、完成情况一览——支持教师快速查看学生的挑战完成情况，分析对比学生间的差异，督促学生进行改进。
4、学生个体分析——对学生答题过程进行统计分析，通过对比班级平均的答题用时、答题正确率，观察学生个体在学习过程中存在的缺陷，及时指导干预。
5、阶段学习分析——教师可以从学校、学科、班级各个层次掌握学生阶段学习的情况，
一、翼学院定位于中小学领域的创新与变革：
1、探索教学变革——我们致力于运用移动互联网技术，贯穿学校课前、课中、课后的各种教学场景，为学校在“数字化教学”、“混合式教学”、“翻转课堂”、“分层教学”领域的探索提供了卓越的服务。
2、培养创新素养——我们关注创新能力的培养。翼学院的“创课”工具第一次使学生能够成为学习、创新的主体，使教师能够发挥示范、引领、评价的作用，进行教学创新的探索。
3、面向精准教学——我们关注学校和教师对数据的有效利用。师生可以在这里以学校、班级、个人为单位，查看各类过程数据，从而评价学生的学习情况、预测其未来的学习表现，查找潜在问题
4、聚合优质资源——我们分享给您1000+的教学案例与微视频、60+各类教学专题的十万余创课、500+教学知识点配置的动态训练题。 教师可以借鉴同行经验，学生可以利用资源自主学习。
5、专注师生交互学习——我们针对教学活动的特点打造专属的交互场景，使学生自我的学习衍生到学生间互动学习，思维呈现的途径变得日益丰富，教师的指导变得更有针对性。
二、在教学中如何用好翼学院？
1、学习内容呈现——教师运用创课，进行知识传授、教学情景设置、内容的引导、课前预习或课后巩固等。
2、发布创课挑战——在创课的讨论区中，让学生把自己的想法发布出来，师生互动，生生互动， 常见的形式有短作业、长作业，口头作业、探究类作业、创作类作业、合作类作业等等。
3、发布练习挑战——学生在课堂或课后完成练习，通过教师对班级全体、个体练习数据的分析和解读后，相应的调整后续教学。
4、学生创作——鼓励学生自己创作学习内容，由教师提出主题，学生可通过模仿的方式或者自创的方式进行。随后，可通过圈子、点评、参与讨论的方式，激发学生的创作热情和学习主动性。
三、通过数据分析，教师可以：
1、及时掌握进度——可以实时观察班级学生回复挑战的进展情况，促进学生积极完成挑战。
2、答案分布解析——图形化方式呈现学生在答题过程中的回答分布情况，帮助教师精确了解学生在知识掌握中易犯的错误和困难点。
3、完成情况一览——支持教师快速查看学生的挑战完成情况，分析对比学生间的差异，督促学生进行改进。
4、学生个体分析——对学生答题过程进行统计分析，通过对比班级平均的答题用时、答题正确率，观察学生个体在学习过程中存在的缺陷，及时指导干预。
5、阶段学习分析——教师可以从学校、学科、班级各个层次掌握学生阶段学习的情况，
История обновлений
1.9.5
2020-12-03
优化应用流畅性
1.9.4
2020-07-17
增加评论字数限制，由原来的300字增加至1100字
1.9.3
2020-07-15
增加评论字数限制，由原来的300字增加至1100字
1.9.2
2020-04-13
1. 修复部分设备练习界面卡顿问题
2. 修复部分设备音频无法完整播放问题
2. 修复部分设备音频无法完整播放问题
1.9.1
2020-03-14
修复在做题时音频加载一直转圈的bug
1.9.0
2020-02-16
修复iOS13下做题闪退的问题
1.8.9
2020-01-16
修复练习页无法提交的问题
1.8.8
2020-01-12
增加系统稳定性
1.8.7
2019-12-09
适配iOS13系统
1.8.6
2019-10-26
1.修复无法录制视频的bug
2.优化创课图片浏览
3.优化界面的显示
2.优化创课图片浏览
3.优化界面的显示
1.8.5
2019-10-25
1.适配iOS13系统下创课无法创建的bug
2.适配iOS13下可能破损的界面
3.适配iOS13系统的兼容性
2.适配iOS13下可能破损的界面
3.适配iOS13系统的兼容性
1.8.4
2019-10-23
修复发布挑战时截止日期无法选择的问题
1.8.3
2019-05-31
1.修复班级首页创课可能加载失败的问题
2.修复iOS12.2设备在做练习时无法播放音频的问题
2.修复iOS12.2设备在做练习时无法播放音频的问题
1.8.2
2018-09-15
修复专辑编辑bug
修复部分ipad音频扬声无法播放问题
修复部分ipad音频扬声无法播放问题
1.8.0
2018-03-26
1.适配iOS11在创课编辑时滑动不稳定情况
2.在创课浏览时无法正确展开内容较多的卡片
3.修复在网络不流畅时点击图片闪退
4.适配iOS11相关配置，提高使用稳定性
2.在创课浏览时无法正确展开内容较多的卡片
3.修复在网络不流畅时点击图片闪退
4.适配iOS11相关配置，提高使用稳定性
1.7.9
2017-06-24
1.调整创课挑战的计时规则，学生的挑战时间更加正确
2.发布挑战时，班级比较多，只显示了一部分班级，现在正确显示所有班级
3.练习中的问答题批改界面消失的情况
4.练习中的音频播放错位
5.创课中的图片展示不正确
6.班级界面的选择班级，班级比较多，只显示了一部分班级，现在正确显示所有班级
2.发布挑战时，班级比较多，只显示了一部分班级，现在正确显示所有班级
3.练习中的问答题批改界面消失的情况
4.练习中的音频播放错位
5.创课中的图片展示不正确
6.班级界面的选择班级，班级比较多，只显示了一部分班级，现在正确显示所有班级
1.7.8
2017-01-03
优化说明
1. 在百宝箱中增加了一个古诗文的学习模块
a. 收集了中国历代的诗词， 总计有70多万首， 是最全的古诗文集合
b. 提供了数百标签分类，方便师生查看
c. 全面讲解诗词的内容、背景
d. 完整的作者清单
2. 修复一些已知闪退， 提高应用稳定性。
1. 在百宝箱中增加了一个古诗文的学习模块
a. 收集了中国历代的诗词， 总计有70多万首， 是最全的古诗文集合
b. 提供了数百标签分类，方便师生查看
c. 全面讲解诗词的内容、背景
d. 完整的作者清单
2. 修复一些已知闪退， 提高应用稳定性。
1.7.7
2016-11-23
优化说明
修正了部分iPad打开创课参与讨论时， 如果在讨论中有大量图片展示，会导致闪退。
修正了部分iPad打开创课参与讨论时， 如果在讨论中有大量图片展示，会导致闪退。
1.7.6
2016-11-18
应用优化：
1.教师可以一键提醒未开始学生完成挑战， 学生收到提醒后可以直接进入挑战
2.在讨论区中，没有听过的录音会标记“小红点”， 听过后消失。
3.完善系统消息推送以及提醒推送
4.修正了在浏览时， 长文本的标注被截断的情况
5.修正了多处已知的闪退
1.教师可以一键提醒未开始学生完成挑战， 学生收到提醒后可以直接进入挑战
2.在讨论区中，没有听过的录音会标记“小红点”， 听过后消失。
3.完善系统消息推送以及提醒推送
4.修正了在浏览时， 长文本的标注被截断的情况
5.修正了多处已知的闪退
1.7.5
2016-11-02
1. 改善了网络环境差时，图片下载失败的问题，自动重载
2. 修正了讨论区中，发言人的名字出现错乱的情况
3. 修正了制作的创课，当图片是长条型时， 图片、图说中看不到图片
4. 修正了在讨论区中发送图片，老版本的iPad会偶发闪退
5. 修正了多处已知的闪退，提高稳定性
2. 修正了讨论区中，发言人的名字出现错乱的情况
3. 修正了制作的创课，当图片是长条型时， 图片、图说中看不到图片
4. 修正了在讨论区中发送图片，老版本的iPad会偶发闪退
5. 修正了多处已知的闪退，提高稳定性
1.7.4
2016-10-29
本次翼学院升级涉及面较多，要点如下：
1. 全面提升创课讨论互动能力， 重点关注每个学生的学习讨论参与情况
3. 聚焦练习挑战的数据细节查看
4. 加强班级内的交流互动，给每个孩子有一个展示平台
5. 利用手机访问，提供家长更加便捷的参与孩子的学习过程
6. 增强创课制作功能
全面提升创课讨论互动能力， 更加贴合学习过程中的需要
1. 进入创课后， 师生可以自由发表观点和评论回复， 支持仅查看与自己有关的讨论信息
2. 现在每个观点上头像旁边都标记了“楼号”， 当大家交流讨论时，可以通过说明楼号的方式，来具体指明讨论的目标
3. 每个人可以对观点进行“点赞”， 或者点击“更多”把一些典型的观点直接裁剪到自己的创课中，作为素材使用
实战应用：一方面“点赞”可以用于对于学生各种观点赞同和评论； 另外，教师也可以发出一些“置顶”的选项，用于收集学生的选择和投票
4. 教师或者创课的创作者可以把自己认为优秀或者典型的内容“推荐”置顶， 让其他人都能很快关注到
5. 现在点开下方输入区的“图片”按钮， 可以直接选取最新的图片进行发送，也可以点击“编辑”， 对图片进行画图或者裁剪后发送。
实战应用：可以把当前屏幕截屏后，对于截屏中的内容用画笔进行重点打圈、或者打勾，处理后再回复给其他人
相应的，在教师可以非常细化的查看每个学生参与学习讨论的数据，并且对于每个学生施以必要的关注
1. 教师在创课挑战中， 可以详细区别以下的数据进行查看：
观点：每个学生发送的一条信息都称为一个观点，这里是观点的数量
点评：每个学生对于其他人的观点进行“回复”评论的数量
赞： 每个学生收到的别人给予的“赞”的数量
置顶：每个学生被老师设置为“置顶”的观点数量
互评：每个学生收到的其他同学对自己观点评论数量
教师点评： 每个学生收到的教师对自己观点评论数量
2. 点击“查看创课”，可以进入创课中进行讨论互动
3. 点击上图中每个格子，都会跳入单个学生的讨论内容， 教师可以单独查看一个学生的参与情况，进行针对性答复
4. 同时， 可以左右滑动或者在右上角点击“上一个”、“下一个”，来切换查看每一个学生
更加聚焦的练习挑战数据查看
1. 现在教师进入一个练习挑战，可以用表格的方式来总览学生练习完成的情况
其中每道题上的颜色标识：
绿色：表示题目已经做对，并且学生最多错过一次
黄色：表示题目已经做对，但是学生做错了2-3次
红色：表示题目可能做错了， 或者错误次数在4次以上
紫色：表示这道题是问答题，学生已经提交了回答， 需要老师批改
2. 点击每道题， 会直接跳转到学生回答这道题的情况，如果学生有错误过，显示上一次错误的情况
3. 每列的题目顺序是按照正确率从低到高排列， 让教师可以立即关注到错误较多的情况， 学生的顺序也是按照正确率从低到高排列
4. 如果要查看每道题的答案分布， 可以点击上方的柱状图，进入查看每道题的学生回答分布情况
大幅加强班级内部互动交流
1. 现在在首页点击左下方的“班级”按钮，可以进入班级首页。每天自动选出一个收到关注最多的学生的热点创课，把过去一周每天的热点创课都展示出来供师生研讨
2. 点击屏幕右上方的“讨论区”， 全班师生都可以自由发表观点进行学习讨论
3. 如果看到首页“班级”图标上有红点数字， 这就说明有新的信息发给你了， 你可以在班级首页的右上角点击“消息”， 来查看新收到的信息内容
4. 如果教师是带多个班级的， 可以点击屏幕上方的班号，来切换班级首页，进行互动交流
手机访问、家长访问
1. 现在通过“1school数字学习”的公众号进入后，有一个“手机访问”的入口
2. 可以登录进入后，查看学生所在班级、学校等等方面的信息，以及可以看到教师发放给学生的挑战
创课编辑增强：
1. 现在可以支持在iPad上把其他应用的制作的录音、视频文件直接放入自己的创课中。
例如：在QQ中收到一个视频文件， 可以选择“用其他应用打开”， 然后找到“翼学院”图标，点击打开，就可以把这个视频文件放入自己选择的创课中了；
或者， 是用“易录”录音后，在分享录音时选择“用其他应用打开”， 然后找到“翼学院”图标，点击打开，就可以把这个录音文件放入自己选择的创课中。
2. 目前支持录音格式为：m4a、mp3、wav
3. 当前支持几乎所有的视频格式， 需要注意，放入视频文件后， 需要等待服务器处理后后才能查看播放
修正了多处已知的闪退， 增强应用的稳定性
1. 全面提升创课讨论互动能力， 重点关注每个学生的学习讨论参与情况
3. 聚焦练习挑战的数据细节查看
4. 加强班级内的交流互动，给每个孩子有一个展示平台
5. 利用手机访问，提供家长更加便捷的参与孩子的学习过程
6. 增强创课制作功能
全面提升创课讨论互动能力， 更加贴合学习过程中的需要
1. 进入创课后， 师生可以自由发表观点和评论回复， 支持仅查看与自己有关的讨论信息
2. 现在每个观点上头像旁边都标记了“楼号”， 当大家交流讨论时，可以通过说明楼号的方式，来具体指明讨论的目标
3. 每个人可以对观点进行“点赞”， 或者点击“更多”把一些典型的观点直接裁剪到自己的创课中，作为素材使用
实战应用：一方面“点赞”可以用于对于学生各种观点赞同和评论； 另外，教师也可以发出一些“置顶”的选项，用于收集学生的选择和投票
4. 教师或者创课的创作者可以把自己认为优秀或者典型的内容“推荐”置顶， 让其他人都能很快关注到
5. 现在点开下方输入区的“图片”按钮， 可以直接选取最新的图片进行发送，也可以点击“编辑”， 对图片进行画图或者裁剪后发送。
实战应用：可以把当前屏幕截屏后，对于截屏中的内容用画笔进行重点打圈、或者打勾，处理后再回复给其他人
相应的，在教师可以非常细化的查看每个学生参与学习讨论的数据，并且对于每个学生施以必要的关注
1. 教师在创课挑战中， 可以详细区别以下的数据进行查看：
观点：每个学生发送的一条信息都称为一个观点，这里是观点的数量
点评：每个学生对于其他人的观点进行“回复”评论的数量
赞： 每个学生收到的别人给予的“赞”的数量
置顶：每个学生被老师设置为“置顶”的观点数量
互评：每个学生收到的其他同学对自己观点评论数量
教师点评： 每个学生收到的教师对自己观点评论数量
2. 点击“查看创课”，可以进入创课中进行讨论互动
3. 点击上图中每个格子，都会跳入单个学生的讨论内容， 教师可以单独查看一个学生的参与情况，进行针对性答复
4. 同时， 可以左右滑动或者在右上角点击“上一个”、“下一个”，来切换查看每一个学生
更加聚焦的练习挑战数据查看
1. 现在教师进入一个练习挑战，可以用表格的方式来总览学生练习完成的情况
其中每道题上的颜色标识：
绿色：表示题目已经做对，并且学生最多错过一次
黄色：表示题目已经做对，但是学生做错了2-3次
红色：表示题目可能做错了， 或者错误次数在4次以上
紫色：表示这道题是问答题，学生已经提交了回答， 需要老师批改
2. 点击每道题， 会直接跳转到学生回答这道题的情况，如果学生有错误过，显示上一次错误的情况
3. 每列的题目顺序是按照正确率从低到高排列， 让教师可以立即关注到错误较多的情况， 学生的顺序也是按照正确率从低到高排列
4. 如果要查看每道题的答案分布， 可以点击上方的柱状图，进入查看每道题的学生回答分布情况
大幅加强班级内部互动交流
1. 现在在首页点击左下方的“班级”按钮，可以进入班级首页。每天自动选出一个收到关注最多的学生的热点创课，把过去一周每天的热点创课都展示出来供师生研讨
2. 点击屏幕右上方的“讨论区”， 全班师生都可以自由发表观点进行学习讨论
3. 如果看到首页“班级”图标上有红点数字， 这就说明有新的信息发给你了， 你可以在班级首页的右上角点击“消息”， 来查看新收到的信息内容
4. 如果教师是带多个班级的， 可以点击屏幕上方的班号，来切换班级首页，进行互动交流
手机访问、家长访问
1. 现在通过“1school数字学习”的公众号进入后，有一个“手机访问”的入口
2. 可以登录进入后，查看学生所在班级、学校等等方面的信息，以及可以看到教师发放给学生的挑战
创课编辑增强：
1. 现在可以支持在iPad上把其他应用的制作的录音、视频文件直接放入自己的创课中。
例如：在QQ中收到一个视频文件， 可以选择“用其他应用打开”， 然后找到“翼学院”图标，点击打开，就可以把这个视频文件放入自己选择的创课中了；
或者， 是用“易录”录音后，在分享录音时选择“用其他应用打开”， 然后找到“翼学院”图标，点击打开，就可以把这个录音文件放入自己选择的创课中。
2. 目前支持录音格式为：m4a、mp3、wav
3. 当前支持几乎所有的视频格式， 需要注意，放入视频文件后， 需要等待服务器处理后后才能查看播放
修正了多处已知的闪退， 增强应用的稳定性
1.5.8
2016-05-18
主要新增功能和功能优化的详细说明：
1、翼学院整体改版
这次布局的改版主要涉及提高用户体验，增强功能的易用性。
2、首页增加了“我的学校”
现在你可以在这里看到和你同一学校的老师和同学们的相关内容了。
3、增加了“数据”功能
老师和学生可以在这里以学校、班级、个人为单位，查看各类平台的使用数据了。
增加了全校数据分析图表， 支持基于学科、学年、班级的分类比照。
4、增加了“课程”功能
现在学校、老师们可以定义一些体系化的校本课程，用于给学生系统的学习指导， 或者把学生精彩的创课组织成合集。
5、修改了“挑战”功能
挑战的发布：原有的在创课中和练习组中直接发布挑战的快捷方式仍然保留。现在老师可以在挑战的页面按照发布挑战步骤的指示发布新的挑战了。挑战的类型分成了“创课”“练习”“课程”三种类型。在挑战中，教师可以快速结束挑战。
定义评价标准：教师可以根据教学内容的不同自定义个性化的评价标准，并可以在个人空间管理自己的评价标准。评价标准定义后，当给学生相应的星级奖励后，学生能够在挑战中看到相应的星级说明（也就是评价说明）。
6、练习组功能新增了两种题型：
拖拽题：教师可以通过拖拽的方式，实现连线题、分类题等题型。
任选题：教师可以利用这种题型，实现班级的调查反馈。
7、百宝箱：
我们会根据学生、教师的需求，逐步在百宝箱内增加各种用于课堂、课前课后的小工具、小训练，这些会在后续版本中逐步更新。
8、功能调整：
在教师查看学生回答情况时，提示教师当前显示的是学生最近一次回答错误的情况。
修正了继续录音时，时间过短导致之前的录音丢失。
增加了“真实姓名”补充，方便快速查看学生数据。
增加了删除创课的提示信息。
修正了多处闪退，提升应用使用的稳定性。
1、翼学院整体改版
这次布局的改版主要涉及提高用户体验，增强功能的易用性。
2、首页增加了“我的学校”
现在你可以在这里看到和你同一学校的老师和同学们的相关内容了。
3、增加了“数据”功能
老师和学生可以在这里以学校、班级、个人为单位，查看各类平台的使用数据了。
增加了全校数据分析图表， 支持基于学科、学年、班级的分类比照。
4、增加了“课程”功能
现在学校、老师们可以定义一些体系化的校本课程，用于给学生系统的学习指导， 或者把学生精彩的创课组织成合集。
5、修改了“挑战”功能
挑战的发布：原有的在创课中和练习组中直接发布挑战的快捷方式仍然保留。现在老师可以在挑战的页面按照发布挑战步骤的指示发布新的挑战了。挑战的类型分成了“创课”“练习”“课程”三种类型。在挑战中，教师可以快速结束挑战。
定义评价标准：教师可以根据教学内容的不同自定义个性化的评价标准，并可以在个人空间管理自己的评价标准。评价标准定义后，当给学生相应的星级奖励后，学生能够在挑战中看到相应的星级说明（也就是评价说明）。
6、练习组功能新增了两种题型：
拖拽题：教师可以通过拖拽的方式，实现连线题、分类题等题型。
任选题：教师可以利用这种题型，实现班级的调查反馈。
7、百宝箱：
我们会根据学生、教师的需求，逐步在百宝箱内增加各种用于课堂、课前课后的小工具、小训练，这些会在后续版本中逐步更新。
8、功能调整：
在教师查看学生回答情况时，提示教师当前显示的是学生最近一次回答错误的情况。
修正了继续录音时，时间过短导致之前的录音丢失。
增加了“真实姓名”补充，方便快速查看学生数据。
增加了删除创课的提示信息。
修正了多处闪退，提升应用使用的稳定性。
1.1
2016-01-12
创课展示优化：
1. 全新的创课分享展示， 更好的展示效果和体验；
2. 缺省情况下，查看创课时自动展开讨论区；
3. 在浏览创课时， 支持下载视频内容后再观看的模式， 规避网络状况不佳的环境导致视频播放不流畅的情况；
4. 更换了更加醒目的呼吸圈。
创课创作优化：
1. 调整了录音功能的使用体验，恢复了录音后回放检查；
2. 在实时拍摄视频时， 可以支持多段拍摄方式， 让视频内容更加紧凑、更加丰富； 同时， 拍摄时间可以长达20分钟；
3. 制作创课时，规定教师的图标缺省色系是红色、学生的图标缺省色系是蓝色；
4. 用户完成一个创课后，会自动把创课发放到“我的圈子”中；
5. 在线编辑创课时， 增加了明显的内容上传进度条， 提示学生等待上传完成。
练习优化：
1. 为了让学生可以更加快捷方便的输入，在做填空题时，学生现在可自由选择使用“手写输入”还是使用“iPad自带的标准键盘”输入答案了；
2. 修正了数学符号中，大于号、小于号不能在填空题中正确识别；
3. 在学生完成练习进行“核对答案”或者“全部提交”时， 增加了明显的提交进度指示；
4. “手写输入”时，调高了手写区域的高度。
其他功能优化：
1. 给全体学生发放奖励时，会弹出警示框，要求教师确认；
2. 现在教师和学生有互动时，会自动推送通知给用户；
3. 修复了iOS 7版本和iOS 8版本引发的长中文字导致的网络上传闪退的情况；
4. 优化了应用的稳定性， 为离线上传失败提供了诊断工具。
1. 全新的创课分享展示， 更好的展示效果和体验；
2. 缺省情况下，查看创课时自动展开讨论区；
3. 在浏览创课时， 支持下载视频内容后再观看的模式， 规避网络状况不佳的环境导致视频播放不流畅的情况；
4. 更换了更加醒目的呼吸圈。
创课创作优化：
1. 调整了录音功能的使用体验，恢复了录音后回放检查；
2. 在实时拍摄视频时， 可以支持多段拍摄方式， 让视频内容更加紧凑、更加丰富； 同时， 拍摄时间可以长达20分钟；
3. 制作创课时，规定教师的图标缺省色系是红色、学生的图标缺省色系是蓝色；
4. 用户完成一个创课后，会自动把创课发放到“我的圈子”中；
5. 在线编辑创课时， 增加了明显的内容上传进度条， 提示学生等待上传完成。
练习优化：
1. 为了让学生可以更加快捷方便的输入，在做填空题时，学生现在可自由选择使用“手写输入”还是使用“iPad自带的标准键盘”输入答案了；
2. 修正了数学符号中，大于号、小于号不能在填空题中正确识别；
3. 在学生完成练习进行“核对答案”或者“全部提交”时， 增加了明显的提交进度指示；
4. “手写输入”时，调高了手写区域的高度。
其他功能优化：
1. 给全体学生发放奖励时，会弹出警示框，要求教师确认；
2. 现在教师和学生有互动时，会自动推送通知给用户；
3. 修复了iOS 7版本和iOS 8版本引发的长中文字导致的网络上传闪退的情况；
4. 优化了应用的稳定性， 为离线上传失败提供了诊断工具。
1.0
2015-11-17
Способы взлома 翼学院 —— 移动互联网+教学云平台
- Промо коды и коды погашений (Получить коды)
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